د/آمال محمد بدوى : فاعلية استخدام الخيال العلمي في تدريب الأطفال على التفكير العلمي وتنمية قيمهم العلمية، رسالة دكتوراة ( غير منشورة ) كلية البنات – جامعة عين شمس, 1996 .
• تهدف هذه الدراسة إلي:
1- تعرف أثر البرنامج المقترح ( قصص وأفلام الخيال العلمي ) في تدريب الأطفال علي التفكير العلمي .
2- تعرف أثر البرنامج في تنمية القيم العلمية لدي الأطفال .
3- الكشف عن العلاقة بين القيم العلمية والتفكير العلمي .
• ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بما يلي:
1- إعداد البرنامج المقترح لتدريب الأطفال علي التفكير العلمي، وتنمية قيمهم العلمية .
2- إعداد مقياس القيم العلمية للأطفال في سن " 11 – 12 " سنة .
3- اختيار مجموعتين من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بلغ عددهم ( 60 ) تلميذاً وتلميذة , 30 تلميذا وتلميذة يمثلون المجموعة التجريبية , 30 تلميذا وتلميذة يمثلون المجموعة الضابطة .
4- تطبيق اختبار" التفكير العلمي" ومقياس "القيم العلمية "علي أطفال العينة قبل تطبيق البرنامج.
5- تطبيق البرنامج علي أطفال المجموعة التجريبية .
6- إعادة تطبيق اختبار" التفكير العلمي" ومقياس "القيم العلمية "علي أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج0
7- تحليل نتائج التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير العلمي , ومقياس القيم العلمية .
• ولقد توصلت الدراسة إلي نتائج من أهمها:
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التفكير العلمي لدي أطفال المجموعتين" التجريبية والضابطة" بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية .
– توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القيم العلمية لدي أطفال المجموعتين "التجريبية والضابطة" بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية .